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Il professore Bob

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Bob Brache 03/01 ETU 15:23	Pour ceux qui ont des problèmes vaec l'orthographe, mais qui souhaitent progresser, je vous propose de profiter d'apo en vous filant ici quelques explications, à raison d'une par jour (du moins, je l'espère). Je vais déjà commencer par reprendre ici ce que j'ai déjà publié ailleurs. Chaleureusement, Bob Brache !
Bob Brache 03/01 ETU 15:25	Outils utiles. -------------- - Conjugaison Le conjugueur : http://www.leconjugueur.com/ - Orthographe Dico intelligent (accepte les mots mal orthographiés) : http://www.sdv.fr/orthonet/ Google Toolbar (correction orthographique du message en entier)
Bob Brache 03/01 ETU 15:26	eXcuses, pas eScuses. ----------------------- On écrit "eXcuses" (et non "eScuses) et on prononce également "eXcuses".
Bob Brache 03/01 ETU 15:28	Ponctuations et espaces. ------------------------- 1 - Pour les ponctuations constituées d'un seul signe ("," et ".") on ne place d'espace qu'après la ponctuation. Comme entre cette phrase et la précédente. 2 - Pour les ponctuations constituées de deux signes (":", "!", "?" et ";") on place un espace avant la ponctuation et un autre après : comme ceci ! J'espère avoir été clair. 3 - Font exception les parenthèses et les guillemets : pour ces derniers, on place des espaces à l'extérieur (comme ici par exemple) mais non à l'intérieur. Toutefois, après la dernière parnehtèse ou le dernier guillement, si l'on doit ajouter une ponctuation, on ommettra le dernier espace : ainsi après la citation "Si vis pacem, para bellum", j'ai ajouté une virgule au-delà du dernier guillement tout en ommettant l'espace.
Bob Brache 03/01 ETU 15:30	Pas de virgule avant "et", "or", "ni" ? ------------------------------------- Concernant l'usage de la virgule avant "et", c'est généralement illicite, tout comme avec les autres conjonctions de coordinations "or" et "ni". Incorrect : "J'ai acheté deux croiseurs amiraux, et un hyperatomique." Incorrect : "Je n'ai acheté ni croiseurs amiraux, ni hyperatomiques." Mais il y a des exceptions : - On peut placer la virgule avant "et", "ni" ou "or" lors d'une énumération où la même conjonction de coordination est utilisée au moins trois fois. Correct : "Ce n'est ni bleu, ni rouge, ni vert". Incorrect : "Ce n'est ni bleu, ni rouge". - On peut placer la virgule avant "et" lorsque cette conjonction de coordination sépare deux propositions ayant des sujets différents. Correct : "Il sortit sa lame, et ses adversaires reculèrent." - On peut placer la virgule avant "et" lorsque cette conjonction de coordination sépare deux propositions et que "et" est déjà utilisé dans la première proposition. Correct : "Il sortit lame et fusil, et fonça tête baissée." Et l'on pourrait encore se retrouver avec d'autres cas de figures exceptionnels, comme ici par exemple : "Il s'avança, furtif, et s'empara de l'objet convoité." Dans cette phrase on a utilisé les virgules pour encadrer "furtif", le mettant ainsi en apostrophe. C'est licite, bien qu'ayant pour effet de placer une virgule avant "et".
Bob Brache 03/01 ETU 15:35	Pas d'espace avant une apostrophe. ------------------------------------ Correct : "Il a proposé de l'aider." Incorrect : "Il a proposé de l' aider."
Bob Brache 04/01 ETU 23:38	Le premier groupe n'aime pas les "s". ------------------------------------- Mais les autres, oui... Et les "t" non plus d'ailleurs. Les verbes du premier groupe sont ceux qui se termine en "er" (tuer, exterminer, hyperatomiser). On trouve deux fautes courantes avec ces verbes, alors voici les deux règles à connaître. Pour les exemples on les opposera à des verbes des deux autres groupes (descendre, détruire, mourir). - Au présent, à la première personne, on ne met pas de "s" à la fin des verbes du premier groupe. 1er groupe : Je tue, j'extermine, j'hyperatomise. Autres : Je le descends, je le détruis, je meurs. - A l'impératif, au singuler, on ne met pas de "s" à la fin des verbes du premier groupe. 1er groupe : Tue ! Extermine ! Hyperatomise ! Autres : Descends-le ! Détruis-le ! Meurs ! Ce sont là les erreurs les plus fréquentes, mais au passé simple, on trouve la même chose, avec les "t" en bonus. 1er groupe : Je tuai. Il tua. Autres : Je mourus. Il mourut. Tant qu'à faire rappelons que pour un verbe du premier groupe, si vous hésitez entre un participe passé et un infinitif, vous pouvez toujours remplacer le verbe par un autre des deux autres groupes. Par exemple, on va remplacer "tuer" par "chérir". Correct : Pôpe m'a tué. (participe passé) Incorrect : Pôpe m'a tuer. (infinitif) Avec l'astuce : Pôpe m'a chéri. (participe passé) Correct : Doit-on tuer le Pôpe ? (infinitif) Incorrect : Doit-on tué le Pôpe ? (participe passé) Avec l'astuce : Doit-on chérir le Pôpe ? (infinitif) J'espère que les exemples vous plaisent...
Improved Carnage 04/01 ETU 23:50	bof ... :]
Le Liberitage 05/01 ETU 10:51	Félicitation au professeur Brache pour ces travaux. Vous nous honnorez de vos efforts.
Zoria 05/01 ETU 15:35	Enfin une leçon d'orthographe pendant laquelle je ne m'endors pas, merci.
Bob Brache 05/01 ETU 17:08	Le passé simple --------------- Avant tout, merci à tous pour vos encouragement. :-) Aujourd'hui, c'est un peu long, mais pas trop dur et cela en vaut le coup. Visiblement, le passé simple pose de nombreux problèmes à certains. Je corrige souvent des conjugaisons à la troisième personne mise en "-is" qui devraient être en "-it". - D'abord, un rappel générique : à tous les temps, pour tous les verbes, la terminaison "-s" (seul, en excluant les "-îmes" et autres) n'est jamais utilisée pour la troisième personne ! - Maintenant, observons trois verbes, un pour chaque groupe, conjugués au passé simple (le choix des exemples est cette fois-ci tout à fait anodin). je pistonnai ................. je frémis ..................... je répandis tu pistonnas ................ tu frémis ..................... tu répandis il pistonna ................... il frémit ...................... il répandit nous pistonnâmes ........ nous frémîmes ........... nous répandîmes vous pistonnâtes .......... vous frémîtes ............. vous répandîtes ils pistonnèrent ............ ils frémirent ................ ils répandirent * La terminaison Pour les verbes du second et troisième groupe, on trouve donc dans l'ordre (avec la voyelle finale "i", ce n'est pas toujours le cas) : "-is" "-is" "-it" "-îmes" "-îtes" "-irent" Pour les verbes du premier groupe, il y a quelques différences : - On retire le "s" pour "je" (mais "a" devient "ai") - On retire le "t" pour "il". - On remplace la voyelle finale "a" par un "e" pour "ils". On a du coup (avec la voyelle finale "a", c'est toujours le cas pour le premier groupe) : "-ai" "-as" "-a" "-âmes" "-âtes" "-èrent" * La voyelle finale C'est la voyelle placée avant la terminaison ("a" pour pénétra, "i" pour frémit et répandit - voir au début). Comment trouver cette voyelle finale ? 1er groupe : c'est toujours "a" 2nd groupe : c'est toujours "i" 3ème groupe : c'est souvent "i", parfois "u" (conclure - il conclut) et in" pour seulement deux verbes (venir - il vint ; tenir - il tint). Une exception : "avoir" pour lequel on a toujours la racine "eu-" (j'eus, il eut, ...) *** Pas d'accent circonflexe ! Au passé simple, on ne met pas d'accents circonflexes sur la voyelle de terminaison ! Sauf bien sûr pour les terminaisons de "nous" et "vous" (comme "-"-âmes" "-âtes"). Cet accent cironflexe est réservé au subjonctif imparfait (pour "il"), un temps peu employé. Dans le doute, donc, abstenez-vous. Exemple 1 : Passé simple : Il pistonna, frémit et se répandit. Subjonctif : Il fallait qu'il pistonna longtemps pour qu'il frémît et se répandît (pistonner, frémir et répandre sont tous trois au subjonctif imparfait ici). Exemple 2 : Passé simple : Il fut ici en un quart d'heure. Subjonctif : Il avait été assez effrayé pour qu'il fût ici en un quart d'heure (forme désuète, aujourd'hui on emploiera plutôt "pour qu'il soit ici"). L'erreur d'ajouter injustement un accent à "fut", "eut", "dut" est, par exemple, assez fréquente.
El Coco 05/01 ETU 17:12	Attention, à trop en faire, commandant, vous allez finir par en dégoûter.
Bob Brache 05/01 ETU 17:26	Rassurez-vous, les prochaines seront ultra-courtes pour compenser. Mais le passé simple est l'erreur que je rencontre le plus souvent. Damned ! 15 minutes seulement pour reformater cette leçon, bigre.
Bob Brache 07/01 ETU 11:05	Taper, pas tapper ------------------ Tout est dit, taper ne prend qu'un seul "p". Trois personnes ont fait cette faute hier.
Bob Brache 17/01 ETU 13:37	Des opnions différenTes n'impliquent pas nécessairement un différenD. ---------------------------------------------------------------------- "Différent" et "Différend" sont deux mots distincts. Le premier est un adjectif bien connu : "Tiens ! La couleur de ses boyaux est différente de celle de son voisin." Nul besoin d'épiloguer, chacun connaît. En revanche, le second est un nom commun et signifie un désaccord, comme par exemple dans : "Ils avaient un différend territorial, ils ont décidé de le régler à coups de bombes HA, rien d'inhabituel..." Dans ce dernier cas, utiliser l'adjectif "différent" à la place du nom "différend" constitue bien sûr une erreur. PS : Vi, je vais vous faire cette leçon sur "ce" et "se", mais c'est pas si facile à faire simplement...
Le Grand Pôpe 17/01 ETU 21:22	Merci Bob, Vos lessons me sont plus compréhensible avec vos exemple trés concret, Bon Travail!!!
Mighty Goat 17/01 ETU 23:26	Quand je vois les derniers posts de Deese Aphrodite, je me demande si çà sert vraiment... Ce qui me tue le plus, c'est "Coordinalement" à la fin de ses posts. ;-)
Bob Brache 18/01 ETU 09:43	Heureux que ça vous plaise, Pôpe, j'espère que vous viendrez les consulter fréquemment. ;)
Spectror 18/01 ETU 09:55	À propos de la dernière leçon... "opinions" pas "opnions" :) Et je vois aussi souvent cette faute : "opignion" ou "opignon". "opinion" n'est pas une dérivée de "champignon" !
schtroumpf 19/01 ETU 17:09	Schtroumpfff du travail mais du travail schtroumpfant.....c'est schtroumpfement gavant à la fin.... schtroumpff

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